La micro-progettazione come layout per l'azione didattica
Pentucci, M.
Partendo dall’analisi di compiti proposti da insegnanti in ricerca-formazione il paper mostra come da esse emergano dei pattern progettuali ricorsivi che possono essere formalizzati e diventare matrici di micro-progettazione. La progettazione così prodotta può essere vista come un layout che ha la funzione di orientare e supportare l’azione di insegnanti e studenti: un artefatto che supera la dicotomia tra analogico e digitale in quanto ibrida e aggrega entrambe le dimensioni, che mette in comunicazione docente, studenti, saperi, ambiente attivando processi di feedback e di interazione trasformativa.
Maila Pentucci
Maila Pentucci è RTDB presso il Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-quantitative dell’Università “d’Annunzio” di Chieti. Insegna Didattica Generale e Progettazione educativa. A livello di ricerca si occupa di Progettazione e struttura degli Eco-sistemi formativi, professionalizzazione degli insegnanti, tecnologie didattiche.