Programma delle Sessioni Parallele del 25/09/2021

Programma delle Sessioni Parallele

Sessioni del 25/09/2021

*Aggiornato al 18/09/2021

Sessione 1 – ore 09:00 – 11:30 – Topic: Cultura e Didattica
Chair: Fornasari Alberto
#Modalità di presentazioneAutoriTitolo del PaperTema
1in presenzaLuciani, L.
Università degli Studi dell'Aquila
I media oltre i media: l’educazione nella plenitudine digitaleTecnologia e azione umana
2in presenzaDe Angelis, M.
Università di Foggia
Miranda, S.
Università degli Studi di Salerno
Un sistema di feedback personalizzato per supportare la formazione degli insegnantiTecnologia e azione umana
3a distanzaDi Pietro, A., Fantin, A.
Università di Foggia
Uno sguardo sulla relazione umano/ non – umano: approssimazioni tra femminismo cyborg e etnologia indigenaUmano-non umano
4a distanzaTurchi, A., Greco, S., Morini, E., Nencioni, P.
Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE)
Comunicazione partecipata e leadership condivisaComunicazione/trasparenza
5in presenzaPasta, S.
Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
La ricerca dell’hate speech tra valutazioni algoritmiche e qualitative. Un caso studio sull’odio in TwitterUmano-non umano
6a distanzaAlbanese, M.
Università degli Studi di Palermo
La formazione a distanza del tutorato universitario. Breve analisi di un’esperienzaApprendimento tra separazione e coesione
7in presenzaGanino, G., La Vecchia, L.
Università degli Studi di Ferrara
Il senso della rappresentazione nella promozione dei saperi: l’utilizzo del “video didattico”
8a distanzaPerla, L.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Vinci, V.
Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria
Scarinci, A.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Innovare la didattica universitaria con le microcredenziali: una sperimentazione in corsoLayout della didattica
Sessione 2 – ore 09:00 – 11:30 – Topic: Didattica
Chair: Dipace Anna
#Modalità di presentazioneAutoriTitolo del PaperTema
1in presenzaBaldassarre, M.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Tamborra, V.
Università degli Studi di Foggia
Lisimberti, P.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Le competenze digitali degli insegnanti iscritti al corso di specializzazione per il sostegno. Un’indagine esplorativa.Rappresentazione dell'apprendimento tra presenza e distanza
2a distanzaFerranti, C., De Rossi, M.
Università degli Studi di Padova
La distanza e la vicinanza: formazione e tecnologie a sostegno di una comunità professionale di servizi educativi per l’infanziaTecnologia e partecipazione
3a distanzaGaravaglia, A.
Università degli studi di Milano
Fumagalli, B.S.I, Mosconi, G.
Didattica Digitale Integrata nelle scuole secondarie lombarde. Scelte metodologiche e percezioni di efficacia.Rappresentazione dell'apprendimento tra presenza e distanza
4a distanzaLaici, C.
Università degli Studi di Macerata
Ecosistema formativo integrato digitale e feedback nella didattica universitariaRappresentazione dell'apprendimento tra presenza e distanza
5in presenzaBaldassarre, M.
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Tamborra, V.
Università degli Studi di Foggia
Educazione al patrimonio culturale e inclusione. Una proposta di analisi di contenuti digitali attraverso i principi dell’Universal Design for Learning.Didattica abilitante e partecipativa
6a distanzaZecca, L., Cotza, V.
Università degli Studi di Milano-Bicocca
Interconnect algomotricity and programming for enabling education. A laboratory with Coderbot in the field of popular schoolsDidattica abilitante e partecipativa
7a distanzaStorai, F., Rossi, F., Mori, S., Toci, V.
Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE)
Tecnologie e innovazione nelle scuole secondarie di secondo grado: ripensare la didattica per migliorare la soddisfazione degli studentiDidattica abilitante e partecipativa
8a distanzaSpinelli, A.
Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"
Partecipazione e ambienti digitali di apprendimento. L’esperienza del volontariato di pubblica assistenzaDidattica abilitante e partecipativa
Sessione 3 – ore 09:00 – 11:30 – Topic: Società e Didattica
Chair: Frignani Paolo
#Modalità di presentazioneAutoriTitolo del PaperTema
1a distanzaFabbro, F.
Università degli Studi di Firenze
La Meme Literacy e la sfida dell’agentività criticaSpazio di azione
2a distanzaCarenzio, A., Ferrari, S.
Università Cattolica del Sacro Cuore
La prospettiva del warm expert per attivare processi media educativi nella terza etàSpazio d’azione
3a distanzaGaggioli, C., Gabbi, E.
Università degli Studi di Firenze
Didattica digitale, metodi e strumenti per la scuola: progettazione di un modello e-learning per insegnantiLayout della didattica
4in presenzaBracci, F.
Università degli Studi di Firenze
Giampaolo, M., Garofano, C.
Università degli Studi di Siena
Creatività pratica, apprendimento trasformativo e setting digitali. Un’esperienza di formazione online con insegnanti della scuola dell’infanziaDidattica abilitante e partecipativa
5in presenzaEradze, M.
University of Foggia
Bardone, E.
Centre for Educational Technology, Institute of Education, University of Tartu (Estonia)
Tinterri, A.
University of Modena and Reggio Emilia
Dipace, A.
University of Foggia
Re-organizing During Educational Emergency: Expanding meso and Italian teacher online communitiesConcettualizzazione, corpo e azione
6a distanzaMauro, I.
Università e-Campus
Systematic review of the literature on practical teaching in e-tutoringDidattica abilitante e partecipativa
7a distanzaMauro, I., Messina, S., Rondonotti, M., Raviolo, P.
Università e-Campus
Competenze per l’e-tutoring nell’università telematica
8in presenzaPentucci, M.
Università degli Studi "G. d'Annunzio" Chieti – Pescara
La micro-progettazione come layout per l'azione didatticaLayout della didattica
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