P. C. Rivoltella, C. Panciroli, L. Corazza e A. Macauda

Il video nelle pratiche auto-valutative delle scuole: analisi del progetto FADING

F. Rossi, F. Storai e G. R. Mangione

Il mentoring basato sul networking per lo sviluppo professionale dei docenti: analisi delle esperienze del progetto MenSi

M. Naldini e L. Orlandini

Percorsi di innovazione didattica: l’uso sinergico delle Idee del Manifesto di Avanguardie Educative in alcuni contesti scolastici del primo e secondo ciclo di istruzione

F. Gulbay e F. Martino

La formazione a distanza dei docenti sulla metodologia dell’apprendimento basato su problemi (PBL)

L. Fabbri, M. Giampaolo e A. Romano

Progettare Set Lego: un percorso di sviluppo professionale per l’educatore