F. Bruni e M. De Angelis

Tra presenza e distanza: la formazione degli insegnanti di sostegno

D. Parmigiani, V. Benigno, M. Giusto, C. Silvaggio e S. Sperandio

E-inclusion: come sviluppare attività ibride inclusive

M. Llorent-Vaquero e M. Agreda-Montoro

UDL nelle esperienze di Apprendimento Online

S. Mori, A. Rosa e J. Niewint-Gori

Personalisation of Teaching and Use of Digital Technologies between face-to-face and Distance Education

M. Piva

Fiabe in podcasting: un’esperienza di formazione a distanza sincrona-asincrona per studenti di SFP